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校園信息化

日期: 2015-05-11
瀏覽次數: 354

訊方教育資源平臺是一套在線培訓、在線學習和教學資源在線管理平臺,通過在線學習協助老師、學生提升其教學和學習效率。


平臺擁有全面性而基于Web的功能:


? 在線學習系統


? 考試系統


? 課程管理系統


? 人員管理系統


? 評價管理系統


? 就業系統


? 網上實驗室

EB-iLearning教學資源管理平臺建設思想:


我們提倡信息平臺與傳統資源相結合,在進行系統資源建設的過程中,把傳統培訓的寶貴資源,比如面對面的講授方式比較現實和逼真,還有一些培訓教材、文件、視頻光盤等,融合到在線教學當中去,揚長避短,確保資源的有效利用。對于一些傳統方式不易保存和繼承的資源,我們通過網絡媒體的形式代替,這樣,iLearning可以達到傳統教學無法達到的效果。我們在進行資源建設的過程結合起來,把各自的優勢都發揮出來,以幫助學生達到最好的學習效果。


EB-iLearning教學資源管理平臺目的是“全方位服務學校,建構現代教育模式”,達到校內anybody、anytime、anywhere易學習模式,讓學生自主選擇學習方式和學習內容,讓學習變得輕松簡單,可以重復、有選擇。


教程管理


? 優點


? 解決學員無頭緒的學習,提供動態學習路徑導航。


? 教材全面


? 包含數通、安全、存儲、傳輸等教材;


? 教師可按章節錄入教材,包括對每一章節的課件(PPT、書籍、視頻)的設置。


? 技能學習導航


? 包含光傳輸、核心網、數通、無線,不同崗位技能對應的學習路徑;


? 學員可選擇多種技能自主學習;


? 教師可按模塊添加構建目標路徑。


? 構建技能路線,點擊子模塊,可查看具體要求。

教程服務


深圳訊方通過對企業的調研,并結合我們多年行業教學培訓的經驗,給學校提供的整體解決方案里包括了我們對教程資源建設的建議和理解,并對教程資源建設提供以下服務:


標準教程:這些通用性較強的標準網絡課程均已經過了各領域專家的評估,在課件內容、指導性設計、多媒體形式等方面都堪稱優秀,且經過其他用戶的驗證能滿足學員在某個方面的學習目標;


定制教程開發:可以根據各行業用戶的個性化需求定制各類網絡課程。這些網絡課程除了以文本、圖片、動畫、視頻等多種形式講述學習內容之外,還可以讓用戶在網上進行模擬訓練,極大地提高了教學及培訓效果。同時這些課程將包含豐富的人機交互元素,如案例分析、測試和評估、圖解、角色扮演、模擬等,幫助學員高質高效地掌握培訓內容;


學習方案設計:深圳訊方可以配合學校的專業培訓目標,提供:網絡培訓模式設計、培訓內容開發、培訓平臺技術支持以及培訓評估全過程的網絡學習方案設計。


作為行業內領先的ICT技術實驗平臺方案及服務提供商,深圳訊方為確保給高校提供高質量的服務做了如下準備:


人員儲備:我們擁有一支優秀的開發隊伍,擁有多名資深網絡教育咨詢規劃、教學設計、開發專家,與知名高校和教育機構設立有網絡實驗室;


技術儲備:我們應用華為行業內領先的技術開發符合ICT技術權威的課程及素材;


行業經驗:我們的教學設計人員具有多年行業課程開發的服務經驗,能夠準備依據不同的內容設計有效的學習模式;


服務流程:我們所采用的標準化內容制作和服務流程經過多年實踐驗證,為按時、按質交付承諾給客戶的服務內容提供了保障。


測驗考試


? 考試設計


? 支持多題型錄入,支持批量導入題庫;


? 老師可手工組卷、隨機組卷針對于技能階段的單元考試,技能大類的綜合考試。檢測學員階段學習能力。


? 考試管理


? 自動評卷,教師可查看、評估每張試卷的總體測驗水平;


? 學員考查自己學習的能力。


個性化設置


? 搜索瀏覽課程目錄


? 學員進入系統,可通過專業或關鍵字查找相關學習課件。


? 個人學習日歷


? 學員制定某個月、某一天的學習計劃;


? 進入系統,提示當天需要執行的任務。可以繼續返回上次瀏覽的課件頁面。


? 個人進度報告


? 直觀顯示所掌握技能的百分比。


? 支持按計劃的、自我調節進度以及混合性的學習,允許學員通過Web訪問更多的動態和交互性內容,使得學員以最合適的方式進行協作性學習學員進入系統。


系統特點


? 支持按計劃的、自我調節進度以及混合性的學習,允許學員通過Web訪問更多的動態和交互性內容,使得學員以最合適的方式進行協作性學習學員進入系統;


? 虛擬化的設備操作,可以模擬多臺設備組建復雜的網絡,完善的教材管理能力,滿足了高校實驗室多元化需求;


? 在沒有足夠的硬件設備情況下,對于個人學習和技能培訓來說,是非常有價值的。

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